SMART RPS Berbasis OBE | Terintegrasi & Cerdas
SMART RPS | Berbasis OBE
🏛️ Identitas Kampus
📋 CPL Prodi (Capaian Pembelajaran Lulusan)
| Kode | Deskripsi CPL | Aksi |
|---|
📖 Profil Mata Kuliah
📝 Pengembang RPS
🤝 Koordinator
🏢 Kaprodi
🎓 Dekan
✏️ Rancang RPS
CPL
CPMK
Sub-CPMK
Korelasi CPL ↔ Sub-CPMK
📅 Materi & Indikator per Minggu
| Minggu | Sub-CPMK | Indikator | Materi |
|---|
📋 Teknik dan Instrumen Evaluasi per Pertemuan
🔵 Sub-CPMK & Indikator otomatis dari Capaian (tidak dapat diedit) ✏️ Hanya Teknik, Instrumen, Waktu, Rubrik, Bobot yang dapat diedit di sini
| Pertemuan | Sub-CPMK | Indikator | Teknik Evaluasi | Instrumen | Waktu | Rubrik | Bobot (%) |
|---|
📊 Komponen Penilaian
🔵 Sub-CPMK, Indikator, Materi, Teknik, Bobot otomatis dari Capaian & Penilaian (tidak dapat diedit) ✏️ Hanya Metode, Luring, Daring yang dapat diedit
| Minggu | Sub-CPMK | Indikator | Metode Pembelajaran | Kriteria/Teknik | Luring | Daring | Materi | Bobot% | Aksi |
|---|
📋 Rencana Pembelajaran dan Penilaian Mahasiswa (RPPM)
🔒 Mode Read‑Only – data diambil dari Rencana & Penilaian
| Minggu | Indikator | Materi | Metode Pembelajaran | Teknik Evaluasi | Instrumen | Rubrik | Waktu |
|---|
📝 Detail Per Minggu (Konten Lengkap)
👁️ Lihat & Cetak
| Pertemuan | Materi | Tanggal | Waktu | TTD Mahasiswa | TTD Dosen |
|---|
🤖 SMART RPS – AI Assistant & Google Sheet
⚙️ Konfigurasi AI
📊 Ambil Data RPS dari Google Sheet
Hubungkan dengan Google Apps Script untuk mengimpor data RPS secara otomatis.
🎯 Generate Capaian Pembelajaran
Gunakan AI untuk membuat CPL, CPMK, Sub-CPMK, Indikator, dan Materi berdasarkan data MK & CPL Prodi.
📚 Generate Profil Mata Kuliah
Buat deskripsi, prasyarat, pustaka, integrasi penelitian, dan pengabdian secara otomatis.
📊 Generate Penilaian
Buat komponen penilaian, teknik evaluasi, instrumen, rubrik, dan bobot per pertemuan.
🗓️ Generate Rencana Pembelajaran
Buat rencana mingguan (metode, luring, daring) secara otomatis berbasis Sub-CPMK.
📋 Generate RPPM per Minggu
Klik salah satu tombol di bawah untuk menghasilkan konten RPPM minggu tersebut (akan mengisi editor di Panel 3 → Detail Minggu).
📚 Panduan Lengkap
Tentang SMART RPS
SMART RPS adalah sebuah platform Sistem Perencanaan Pembelajaran Cerdas yang memanfaatkan kecerdasan buatan (AI) untuk membantu para dosen dan pengelola kurikulum di perguruan tinggi menyusun Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang berbasis OBE (Outcome-Based Education) dan sesuai dengan standar akreditasi internasional.
Aplikasi ini dirancang untuk menjadi "asisten cerdas" yang mengotomatiskan dan menstandarisasi proses penyusunan RPS yang selama ini rumit dan memakan waktu. Tujuannya adalah untuk memastikan setiap RPS yang dihasilkan tidak hanya berkualitas tinggi, tetapi juga secara presisi selaras dengan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan kebutuhan industri global.
Dampak & Manfaat
Menghemat waktu hingga 70% dalam penyusunan RPS, sehingga fokus pada peningkatan kualitas pengajaran.
Menjamin keseragaman dan kualitas RPS di seluruh mata kuliah, memudahkan proses akreditasi.
Meningkatkan daya saing lulusan di kancah global dan memperkuat reputasi institusi.
Singkatnya, aplikasi ini bukan sekadar pembuat dokumen, tetapi sebuah ekosistem perencanaan pembelajaran cerdas yang menjadi jembatan antara visi pendidikan berbasis hasil (OBE) dan realitas operasional di ruang kelas.
Dokumen Nasional
Dokumen nasional menjadi fondasi utama dalam penyusunan RPS di Indonesia. Berikut adalah dokumen-dokumen kunci yang wajib menjadi acuan:
📌 SN-DIKTI
Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Permendikbudristek No. 53 Tahun 2023).
Acuan Utama📌 KKNI
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia untuk jenjang pendidikan.
Level 6-8📌 Kurikulum PT
Kebijakan kurikulum OBE dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL).
OBE📌 BAN-PT
Instrumen akreditasi yang mencakup standar proses dan penilaian.
AkreditasiDokumen Internasional
Untuk mencapai standar global, RPS perlu mengacu pada dokumen internasional:
📌 UNESCO
Kerangka pendidikan berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan (SDG 4).
Global📌 EQF
European Qualifications Framework — rujukan kualifikasi Eropa.
Eropa📌 ILO
Standar kompetensi kerja untuk pendidikan vokasi dan profesional.
Kompetensi📌 ABET / AUN
Akreditasi internasional untuk teknik (ABET) dan ASEAN (AUN).
AkreditasiTeknik Penilaian
Teknik penilaian dalam RPS berbasis OBE mencakup berbagai metode untuk mengukur capaian pembelajaran:
📝 Penilaian Autentik
- Portofolio — Kumpulan karya mahasiswa.
- Proyek — Tugas berbasis proyek.
- Studi Kasus — Analisis kasus nyata.
📝 Penilaian Tradisional
- Ujian Tulis — Essay, pilihan ganda.
- Kuis — Pemahaman konsep.
- Tugas Mandiri — Pekerjaan rumah.
📝 Penilaian Kinerja
- Presentasi — Kemampuan lisan.
- Simulasi — Praktik dunia nyata.
- Demonstrasi — Keterampilan praktis.
📝 Penilaian Diri & Teman
- Self-Assessment — Refleksi diri.
- Peer-Assessment — Penilaian antarmahasiswa.
- Jurnal Reflektif — Catatan perkembangan.
Instrumen Penilaian
Instrumen penilaian adalah alat untuk mengumpulkan data pencapaian mahasiswa:
📄 Lembar Observasi
Menilai kinerja dalam praktikum, presentasi, atau lapangan.
📄 Angket / Kuesioner
Mengumpulkan persepsi dan penilaian diri mahasiswa.
📄 Lembar Kerja
Memandu tugas praktik sekaligus alat penilaian proses.
📄 Rubrik
Matriks kriteria penilaian untuk objektivitas.
Kriteria Penilaian
Kriteria penilaian adalah patokan yang terukur dan terdokumentasi dalam OBE:
| Aspek | Kriteria | Indikator |
|---|---|---|
| Kognitif | Pemahaman konsep | Menjelaskan, menganalisis, menerapkan teori |
| Afektif | Sikap & etos kerja | Tanggung jawab, kerja sama, integritas |
| Psikomotorik | Keterampilan praktis | Ketepatan, kecepatan, kualitas hasil |
| Komunikasi | Penyampaian ide | Kejelasan, struktur argumentasi, bahasa |
Rubrik Penilaian
Rubrik membantu penilai memberikan skor yang konsisten dan objektif.
📊 Contoh Rubrik Presentasi
| Kriteria | Baik Sekali (4) | Baik (3) | Cukup (2) | Kurang (1) |
|---|---|---|---|---|
| Materi | Mendalam, relevan | Relevan | Cukup relevan | Kurang relevan |
| Penyampaian | Jelas, interaktif | Jelas | Cukup jelas | Kurang jelas |
| Visual | Kreatif, profesional | Mendukung | Cukup mendukung | Tidak mendukung |
| Tanya Jawab | Menguasai materi | Tepat | Cukup tepat | Kurang tepat |
Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran harus berpusat pada mahasiswa dan aktif:
🎓 Metode Aktif
- PBL — Pemecahan masalah.
- PjBL — Proyek kolaboratif.
- Case Study — Analisis kasus.
🎓 Metode Kolaboratif
- Diskusi Kelompok — Bertukar ide.
- Cooperative Learning — Tanggung jawab individu.
- Debat — Argumentasi kritis.
🎓 Metode Ekspositori
- Ceramah Interaktif — Tanya jawab.
- Demonstrasi — Peragaan.
- Video — Media visual.
🎓 Metode Digital
- E-Learning — Platform digital.
- Flipped Classroom — Diskusi di kelas.
- Simulasi Virtual — Praktik virtual.
Taksonomi Bloom Revisi
Kerangka klasifikasi tujuan pembelajaran dalam dua dimensi: pengetahuan dan proses kognitif.
🧩 Dimensi Pengetahuan
- Faktual — Fakta dasar.
- Konseptual — Teori, prinsip.
- Prosedural — Metode, teknik.
- Metakognitif — Kesadaran berpikir.
🧩 Dimensi Proses Kognitif
- Mengingat — Memori.
- Memahami — Konstruksi makna.
- Menerapkan — Penggunaan prosedur.
- Menganalisis — Memecah bagian.
- Mengevaluasi — Penilaian kriteria.
- Mencipta — Pola baru.
📊 Matriks Taksonomi Bloom
| Proses \ Pengetahuan | Faktual | Konseptual | Prosedural | Metakognitif |
|---|---|---|---|---|
| Mengingat | 📌 | 📌 | 📌 | 📌 |
| Memahami | 📌 | 📌 | 📌 | 📌 |
| Menerapkan | 📌 | 📌 | 📌 | 📌 |
| Menganalisis | 📌 | 📌 | 📌 | 📌 |
| Mengevaluasi | 📌 | 📌 | 📌 | 📌 |
| Mencipta | 📌 | 📌 | 📌 | 📌 |
Panduan Penggunaan
Langkah-langkah menyusun RPS berbasis OBE dengan SMART RPS:
📌 Langkah 1 — 🏛️ Data Kampus
Isi nama institusi, fakultas, dan prodi.
📌 Langkah 2 — 📖 Profil MK
Isi identitas MK dan data otorisasi.
📌 Langkah 3 — ✏️ Rancang RPS
Isi konten akademik: Profil, Capaian, Penilaian, Rencana, RPPM, Detail Minggu.
📌 Langkah 4 — 👁️ Lihat & Cetak
Pratinjau dan cetak/download dalam format Word.
📌 Langkah 5 — 🤖 SMART RPS (Opsional)
Gunakan AI atau ambil data dari Google Sheet.
Dengan panduan ini, RPS Anda akan berkualitas, terstandar, dan berdampak nyata.